شمیم ادب
علمی،آموزشی،فرهنگی،اجتماعی

 

 

 آپلود عکس


ادامه مطلب...
تاریخ: سه شنبه 6 اسفند 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي
ارسال توسط حميدرضارضايي
 

تو این پست لینک تعدادی از   دایره المعارف ها و فرهنگ لغت ها رو گذاشتم که شاید مورد استفاده تون قرار بگیره. 

فرهنگ لغت ها و دایره المعارف ها

 

لغت نامه دهخدا

فرهنگ واژگان فارسي به فارسي

سايت فارسی ديک

فرهنگ لغت و ترجمه

فرهنگ لغت همراه با ترجمه

واژه نامه چند زبانه

فرهنگ آريانپور(فارسی - انگليسی)

ديكشنري آنلاين انگليسي و فارسي

 

 

 

شاپرك - روزنامه جوانان و نوجوانان

 

 

 

 




تاریخ: دو شنبه 30 دی 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

 دوستان و همراهان گرامی ضمن عرض سلام و خسته نباشید  منتظرنظرات و راهنمایی های گرم شما هستم :

 

  ایمیل بنده  :

 

hamidreza57rezaei@yahoo.com

 جیمیل بنده: 

hamidreza57rezaei@gmail.com




تاریخ: دو شنبه 11 آذر 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

 
 
همشهریان وهموطنان عزیزی که جویای استخدام هستند
 

 

برروی لینک زیرکلیک کنند.

                              هرروز30خبراستخدامی

 

 



تاریخ: سه شنبه 30 آبان 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

 

              شایدزندگی آن جشنی نباشد که تو انتظارش راداشتی،اماحال که به آن دعوت شدی تامیتوانی زیبابرقص     

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        (چارلی چاپلین )




تاریخ: سه شنبه 7 آبان 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 




تاریخ: پنج شنبه 22 خرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

 


کتاب های درسی چهارم و هشتم




تاریخ: یک شنبه 21 ارديبهشت 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 




تاریخ: سه شنبه 7 مرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

بهترین عمل در شب قدر چیست؟

 


زمان هایی در زندگی انسان وجود دارد كه انسان با بهره جستن از آن می تواند بهترین هایی، برای باقی روزهای زندگی خویش رقم زند. یكی از این اوقات، لیالی قدر است. شاید شما نیز در زمره افرادی باشید كه به دنبال بهترین عمل و عبادت در طول این ایام هستند تا بدین واسطه نهایت استفاده را از این شب ها ببرید. از این رو به دنبال بهترین عمل و عبادت نیز خواهید بود، اگر می خواهید شب قدری متفاوت از شب های پیش داشته باشید، قدری به این نوشتار تأمل كنید.


 

قدر

شبی بهتر از هزار ماه

امام على علیه السلام مى فرماید: فرصت، چون ابر مى گذرد. پس فرصت هاى خوب را غنیمت شمرید. (منتخب میزان الحكمه) فرصت هایى كه در زندگى براى انسان پیش مى آید مثل طلا و بلكه ارزشمندتر است و باید قدر آن ها را دانست یكی از این فرصت ها شب قدر است اما با چه عملی می توان نهایت استفاده را از این شب برد؟

 

اعمال شب قدر

شب قدر آداب و اعمالی را به خود اختصاص داده است، از آن جمله می توان به شب زنده داری، غسل، دعا، واسطه قرار دادن قرآن و اهل بیت علیهم السلام، زیارت امام حسین علیه السلام و نماز اشاره داشت. حال آنكه، در كنار این اعمال می توان از عمل دیگری نام برد كه به جرأت می توان گفت در میان سایر اعمال غریب واقع شده، و آن (تفكر) است.

 

بهترین عمل در شب قدر

اكثرا شب های قدر ما به خواندن قرآن و دعای جوشن كبیر، نماز و قرآن به سر گرفتن و استغفار به سر شده است، در خوب و نیكو بودن این اعمال شكی نیست اما سخن جای دیگری است، هدف از خواندن دعا چیست؟ چرا قرآن كریم در این شب نازل شده؟

یكی از دلایل عزت این شب نزول كتاب هدایت قرآن كریم و تمامی كتاب های مقدس در این شب است «ماه رمضان، ماهى كه قرآن در آن نازل شده است، تا هدایتى براى مردم و نشانه هایى روشن از هدایت و جدایى حق از باطل باشد». این شب، عزیز است چرا كه، موجبات هدایت انسان به سوی خدا را فراهم می سازد، هدف رسیدن به خداست و این سفر الهی و لقاء خدا جز با قدم های معرفت ممكن نیست. آری اگر دعا، نماز، قرآن را بخوانی اما تدبری و تفكری در آن نباشد راه رسیدن به خدا بس سخت و دشوار خواهد شد.

محدّث بزرگوار، ابن بابویه رحمه‏ الله در مجلس 93 از كتاب الأمالى، می گوید: هر كس این دو شب را با گفتگوى علمى احیا بدارد، بهتر است. به نظر مى‏رسد كه این مطلب، برگرفته از سخن پیامبر خدا به ابوذر است كه در آن، برترى علم را بر عبادت به تفصیل، بیان، و در پایان آن فرموده است: اى ابوذر! یك ساعت نشستن براى گفتگوى علمى براى تو، از عبادت یك سال كه روزش را روزه بدارى و شبش را به نماز بِایستى، بهتر است

 

پس بهترین عمل در این شب ها عبادت همراه با بینش است، اگر قرآنی می خوانیم، دعایی می خوانیم یادمان باشد كه در فلسفه همه این ها بیندیشیم، در شبی كه عبادتش بهتر از هزار سال است بیاییم به بنیان های فكری خود هم نظمی دهیم بیاییم با خداوند عهد كنیم من بعد همه كارهای ما حرف زدن های ما، رفتار ما همه و همه همراه با  تعقل و تفكر باشد.

 

زمانی را به تفكر اختصاص دهید

رسول اكرم (صلی الله علیه و آله) فرمود: تفكر یك ساعت بهتر از عبادت یك سال است. البته كسى موفق به تفكر مى‏شود كه خداوند متعال قلب او را به نور معرفت و توحید روشن كرده، و در راه سلوك و عبودیت باشد. تفكر در خصوصیات مخلوقات: انسان را به مبدأ جهان و صفات عالیه او آشنا می ‏كند، و تفكر در نفس خود مرحله بندگى و وظیفه داشتن و اطاعت اوامر پروردگار متعال را تعلیم می ‏كند، و تفكر در اعمال و رفتار خود و دیگران، نواقص و عیوب و نقاط ضعف خود را نشان می ‏دهد، و تفكر در حالات گذشتگان، انسان را براى عواقب امور و نتائج اعمال و مراحل خوشبختى و گرفتارى و عالم ماوراء طبیعت متوجه می كند. تفكر وسیله ‏اى است كه هرگز نظیر آن را براى وصول به مقامات بندگى و عوالم عبودیت نتوان پیدا كرد. (مصباح الشریعة/ ترجمه مصطفوى؛ متن؛ ص115) اولین جاده رسیدن به خدا معرفت است و بهترین عمل در شب قدر كسب معرفت الهی است.

 

شب های قدر

شب قدر شب علم و معرفت

بالاترین عبادت در شب های قدر، طلب علم و یادگیری احكام خدا و اصول و فروع دین خدا است؛ زیرا علم به معارف الهی باعث می شود كه انسان در عرصه های مختلف زندگی نلغزد. بسیاری از بزرگان دین توفیق خود را در بزرگ داشت این شب ها می دانند، چنان كه نگارش كتاب دعای با ارزشی مثل جواهر الكلام و المیزان در شب های مبارك قدر به پایان رسیده است.

لیكن براى روشن‏تر شدن این موضوع، توجّه به چند مطلب ضرورى است:

الف ـ كدام علم و كدام عبادت؟

از دیدگاه فقهى، «آموختن علم»، احكام پنجگانه را دارد و بررسى متن احادیث فراوانى كه علم را برتر از عبادت می ‏دانند، به روشنى می ‏رساند كه مقصود، برترى آموختن واجب یا مستحب بر عبادات مستحب است. امام صادق «علیه السلام» فرمودند: اگر مردمان ارزش‏ علم‏ و دانش را می ‏دانستند، به جستجو و طلب آن بر می ‏خاستند، اگر چه به ریختن خون ها بیانجامد و به فرو رفتن در گرداب هاى مرگبار. (الحیاة / ترجمه احمد آرام ؛ ج‏1)

 

ب ـ نقش عبادت در پیدایش نور علم

از نگاه متون اسلامى، عبادات، نقشى بنیادى در پیدایش و تداوم فروغ علم دارند. از این رو، هدف احادیثى كه علم را برتر از عبادت می ‏دانند، تضعیف یا انكار نقش سازنده عبادت در كنار علم نیست؛ بلكه تأكید بر همراه ساختن عبادت با علم و برحذر داشتن از عبادتِ ناآگاهانه است كه نه تنها بی ‏ارزش، بلكه خطر آفرین است. امام علی درود خدا بر او، فرمود: نزدیكترین مردم به پیامبران، داناترین آنان است، به آنچه كه آورده ‏اند.(نهج البلاغة / ترجمه دشتى)

دوستان عزیز بیاییم این شب ها را مغتنم بدانیم و اگر دعایی را زمرمه می كنیم قدری بر شرح آن نیز تأمل كنیم اگر قرآنی تلاوت می نماییم زمانی را نیز اختصاص به تفسیر آن دهیم تا از چشمه معرفت الهی نیز سیراب گردیم.

                 

بخش اخلاق و عرفان اسلامی سایت تبیان   

 






تاریخ: چهار شنبه 25 تير 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

 

تجربه های موفق آموزشی

 

 توصیه ها و رهنمودهای کاربردی  برای معلمان

 

 

-  یقین داشته باشیدکه شما مهم ترین کار را دنیا انجام می دهید.

 

 - فراموش نکنید  که  شغل  شما  از دشوارترین شغل های دنیاست.

 

 

 

-سعی کنید همواره در جریان آموزش لبخند بزنید.  

 

 -هر گز با دانش آموزان دوستی نکنیداما با همه ی دانش آموزان دوست باشید

 

 -در عمل به دانش آموزان نشان دهید  که به تک تک آنها اهمیت می دهید

 

 -هر گز شماره تلفن منزلتان را به دانش آموزان  ندهیدمگر به ضرورت

 

 -سعی کنید طرح درستان را کامل و دقیق انجام دهید

 

 -به خاطر داشته باشید  طرح درس در جریان  آموزش تکمیل می شود

 

 -هرگز مسائل و مشکلات زندگی تان را به کلاس  نیاورید

 

 -به کارتان اهمیت دهید و به آن افتخار کنید

 

 -حتما اشتباهات خود را در دفتر  یادداشت کنید

 

 -دقت کنید یک اشتباه را دو بار تکرار نکنید

 

 -با خاطر آسوده هرروز را  مانند دفتری نانوشته  آغاز کنید

 

 -هرگز کینه ی دانش آموزی را به دل نگیرید

 

 -با همکاران همیشه ناراضی گرم نگیرید

 

 -در امر آموزش دقیق باشید به این معنا که  نخست در حد معلومات  متوسط کلاس تدریس کنید و آنگاه  به  سراغ کسانی بروید  که نیاز به توجه بیشتری دارند

 

 -هرگز در کلاس دانش آموزان ضعیف را از دانشآموزان  قوی و زرنگ جدا نکنید

 

 -سعی کنید در کلاس راحت و آرام باشید-

 

 -هرگز در برابر دانش آموزان جبهه گیری نکنید

 

 -خواسته های دانش آموزان را بیشتر مورد توجه قرار دهید

 

-با دانش آموزان محترمانه برخورد کنید

 

 -خود را برای چالش های زیاد در کلاس آماده کنید

 

 -از موقعیت دشوار نهراسید

 

 -اگرپاسخ سوالی را نمی دانید بگویید فعلا نمی دانم بعدا  مطالعه می کنیم و با هم  مورد بحث قرار می دهیم

 

 -گاهی در موقعیت خاص کلاسی ؛خود را در جای کودکان قرار دهید و ببینید  که چه احساسی  به شما دست می دهد

 

 -پایان سخن :    در تدریس  سعی کنید  به واژه های مثبت و نه منفی ،به پاداش نه جریمه ؛ و به لذت یادگیری  نه تحمل درس خواندن  تکیه کنید.

 

 




تاریخ: چهار شنبه 18 تير 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

 



تاریخ: جمعه 16 خرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

 

 
 



تاریخ: جمعه 16 خرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

 
 



تاریخ: جمعه 16 خرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

 
 
 



تاریخ: جمعه 16 خرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

 



تاریخ: جمعه 16 خرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

 

قرآن

خرداد90 - اصفهان   *   خرداد89 - اصفهان   *   خرداد88 - اصفهان   *   مهر88 - اصفهان   *  شهریور88 - اصفهان   *   مرداد88 - اصفهان

 

تعليمات ديني

خرداد90 - اصفهان   *   پاسخنامه اقلیتها - خرداد90   *   خرداد89 - اصفهان   *   خرداد89 - اصفهان - اقلیت مسیحی   *   خرداد89 - اصفهان - اقلیت زرتشتی   *   دی88 - اصفهان   *  مهر88 - اصفهان   *   شهریور88 - اصفهان

 

عربي

خرداد90 - اصفهان   *   خرداد89 - اصفهان   *   مهر88 - اصفهان   *   شهریور88 - اصفهان   *  مرداد88 - اصفهان

 

املاء فارسي

خرداد90 - اصفهان   *   خرداد89 - اصفهان   *   مهر88 - اصفهان   *   شهریور88 - اصفهان   *  مرداد88 - اصفهان

 

انشاء فارسي

خرداد90 - اصفهان   *   خرداد89 - اصفهان   *   دی88 - اصفهان   *   مهر88 - اصفهان   *  شهریور88 - اصفهان   *   مرداد88 - اصفهان

 

تعليمات اجتماعي

خرداد90 - اصفهان   *   خرداد89 - اصفهان   *   مهر88 - اصفهان   *   شهریور88 - اصفهان   *  مرداد88 - اصفهان

 

تاريخ

خرداد90 - اصفهان   *   خرداد89 - اصفهان   *   مهر88 - اصفهان   *   مرداد88 - اصفهان

 

جغرافيا

خرداد90 - اصفهان   *   خرداد89 - اصفهان   *   مهر88 - اصفهان   *   مرداد88 - اصفهان

 

زبان خارجه

خرداد90 - اصفهان   *   خرداد89 - اصفهان   *   دی88 - اصفهان   *   مهر88 - اصفهان   *  شهریور88 - اصفهان   *   مرداد88 - اصفهان

 

رياضيات

خرداد90 - اصفهان   *   خرداد89 - اصفهان   *   مهر88 - اصفهان   *   شهریور88 - اصفهان   *  مرداد88 - اصفهان

 

علوم تجربي و بهداشت

خرداد90 - اصفهان   *   خرداد89 - اصفهان   *   دی88 - اصفهان   *   مهر88 - اصفهان   *  شهریور88 - اصفهان   *   مرداد88 - اصفهان

 

حرفه و فن

خرداد90 - اصفهان   *   خرداد89 - اصفهان   *   دی88 - اصفهان   *   مهر88 - اصفهان   *  شهریور88 - اصفهان

 

آمادگي دفاعي

خرداد90 - اصفهان - دختران   *   خرداد90 - اصفهان - پسران   *   خرداد89 - اصفهان - دختران   *   خرداد89 - اصفهان - پسران   *   دی88 - اصفهان   *   مهر88 - اصفهان   *   شهریور88 - اصفهان   *   مرداد88 - اصفهان

طرح جامع * طرح جامع * طرح جامع

 

دینی - خرداد89 - اصفهان   *   دینی - مهر88 - اصفهان   *   دینی - شهریور88 - اصفهان   *  دینی - مرداد88 - اصفهان

 

 

جغرافی - خرداد90 - اصفهان   *   جغرافی - خرداد89 - اصفهان 

 

 اجتماعی - خرداد89 - اصفهان   *   اجتماعی - مهر88 - اصفهان   *   اجتماعی - شهریور88 - اصفهان

 

تاریخ - خرداد89 - اصفهان   *   تاریخ - مهر88 - اصفهان   *   تاریخ - شهریور88 - اصفهان

 




تاریخ: سه شنبه 13 خرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

جهت دریافت سوالات و راهنمای تصحیح آن بر روی درس مورد نظر کلیک نمایید.

سوالات به صورت فایل PDF برای شما آماده گردیده است.

 

ایام هفته
تاریخ امتحان
نام درس
شنبه 
 92/02/28
 دوشنبه
92/02/30
 چهارشنبه
92/03/01 
پنج شنبه 
92/03/02 
شنبه 
92/03/04 
دوشنبه 
92/03/06 
چهار شنبه 
92/03/08 
پنج شنبه 
92/03/09 
شنبه 
92/03/11 
دوشنبه 
92/03/13 
شنبه 
92/03/18 
یک شنبه 
92/03/19 
دوشنبه 
92/03/20 
      

 




تاریخ: سه شنبه 13 خرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي
ارسال توسط حميدرضارضايي
ارسال توسط حميدرضارضايي

 


 


 

۹۲/۲/۲۵ پیام های آسمانی سوم راهنمایی 1392   نوبت صبح پاسخ پیام های آسمانی سوم راهنمایی خرداد 92
۹۲/۲/۲۵ پیام های آسمانی سوم راهنمایی1392نوبت عصر  
۹۲/۲/۲۸ عربی 3 سوم راهنمایی خرداد 92 نوبت صبح پاسخ پیام عربی 3 خراد 92 نوبت صبح
۹۲/۲/۲۸ عربی سوم راهنمایی خرداد 1392 نوبت عصر  
۹۲/۲/۳۰ آمادگی دفاعی خرداد 92  نوبت صبح پاسخ نامه آمادگی دفاعی صبح
۹۲/۲/۳۰ آمادگی دفاعی خراد 92  نوبت عصر  
۹۲/۳/۱ جغرافیا 3 خرداد 92 نوبت صبح پاسخ جغرافیا سوم راهنمایی نوبت صبح
۹۲/۰۳/۰۴ ریاضیات سوم راهنمایی خرداد92 نوبت صبح پاسخ ریاضی سال سوم 92 صبح
۹۲/۳/۶ تاریخ سوم راهنمایی خرداد 92 صبح پاسخ تاریخ سوم راهنمایی
۹۲/۳/۷ تعلیمات اجتماعی سوم راهنمایی خرداد 92 صبح پاسخ تعلیمات اجتماعی سوم راهنمایی
۹۲/۲/۸ انشا و نگارش 3 سوم راهنمایی خرداد ۹۲ صبح  
۹۲/۲/۱۱ زبان انگلیسی 3 سوم راهنمایی خرداد 92 پاسخ زبان انگلیسی سوم راهنمایی خرداد92
۹۲/۲/۱۲ آموزش قرآن سوم راهنمایی خرداد 92

 

 

۹۲/۳/۱۳ املا فارسی سوم راهنمایی خرداد 92 صبح ...............................................
  املای فارسی سوم راهنمایی (تقریری) خرداد 92  
۹۲/۳/۱۸ علوم تجربی سوم راهنمایی خرداد 92 صبح پاسخ علوم تجربی سوم راهنمایی خرداد 92دانلود
۹۲/۳/۲۰ حرفه و فن سوم راهمایی خرداد 92  

 




تاریخ: سه شنبه 13 خرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي
ارسال توسط حميدرضارضايي

 نوبت صبح 

 

اینجا

****************************************************

 

نوبت بعد از ظهر 

 

 اینجا

منبع :رویش باران 



تاریخ: شنبه 10 خرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 




تاریخ: سه شنبه 6 خرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

باتشکر ازهمکار گرامی جناب آقای راضی ساکی 



تاریخ: سه شنبه 6 خرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

1-در نوشتن املا چه چیزی موجب می شود تا متن به دور از خطا باشد؟

الف)توقف      ب)شکسته نویسی     پ)سرعت و دقت     ت)حاشیه گذاری

2- در فارسی چه تنوینی به کار می رود؟

الف)   ً        ب)  ٍ         پ)  ٌ         ت)  همه ی موارد

3- کدام صورت املایی توصیه نمی شود؟

الف)بلیط      ب)قورباغه     پ)توس       ت)اتاق

 4-  راه تشخیص شکل درست املای کلمه ها کدام است؟

الف) توجه به معنا     ب)دقت در رسم الخط رایج زبان    پ) حفظ کردن    ت) الف و ب

5 -یکی از مباحث دشوار املایی چیست ؟

الف) تشدید    ب) نقطه    پ) همزه    ت)واژه های هم آوا

6-املای کلمات مرکب به چه صورتی است؟

الف) جدا   ب) سرهم    پ) هر دو صورت     ت) خط تیره میان دو جزء

7- شناخت شکل درست واژه های هم آوا به چه چیزی وابسته است؟

الف)معنا و کاربرد آنها در جمله                  ب)تلفظ آنها 

  پ)نقش دستوری آنها                           ت)تعداد حروف املایی

8- در کدام گزینه ، واژه ها هم خانواده نیستند؟

الف)غریق-مغروق-غرقه       ب)لطیف- طفولیت-الطاف  

پ)طبیعت-مطبوع-طبایع      ت)شریعت-شارع-مشروع

9- املای همه گزینه ها جز گزینه .........با توجه به معنی درست است.

الف) آیین : رسم                                     ب) عالم : دانشمند   

پ) مطیع : فرمان بردار                              ت) عرج : ارزش

10-کدام گزینه با بقیه هم خانواده نیست؟

الف)حریم      ب)محروم     پ)ترحیم     ت)حرمت

11-کدام واژه فقط یک صورت املایی دارد؟

الف)ثواب     ب)فراغ     پ)عطا     ت)خوار    

12- درستی یا نادرستی جمله های زیر را مشخص کنید.

الف)نیازی به نوشتن شناسه " د " در سوم شخص مفرد فعلهایی چون " خوردند " نیست.  

    ص               غ   

ب)کلماتی مانند " موسی" و"عیسی" را به همان شکل تلفظ شده می نویسیم.     

      ص             غ

پ) در املا از خط تحریری شکسته استفاده می شود.    

        ص           غ

ت) در هنگام نوشتن املا می توان واژه های هم آوا را به جای هم به کار برد.       

          ص          غ

ث) شکل تلفظ شده و نوشتاری همه کلمات در املا یکسان است.   

           ص          غ

ج) اگر در تلفظ  واژه ای حرف"ج" به صورت "ش" تلفظ شود ،باید به صورت "ج" نوشته شود.   

          ص          غ 

چ) تصحیح املا توسط دانش آموزان به یادگیری آنان عمق می بخشد.      

           ص          غ

ح) برای تشخیص صورت درست املای واژه ها نیازی به توجه به معنا نیست.       

           ص          غ

13-جای خالی را با واژه های مناسب پر کنید.

الف)هنگام نوشتن "صلاح" و " سلاح" به ..... و .......آنها توجه می کنیم.

ب) دو واژه ی "معمور" و"مامور" که دارای تلفظ یکسان هستند........نامیده می شوند.

پ)-شکل درست املای دو واژه ی هم آوا را باید با استفاده از ......آن ها در جمله فهمید.

ت)برخی از کلمه ها دو املایی اند یعنی به دو شکل نوشته می شوند، که هر دوی آنها درست است.

مانند .........و..........

ث)یک کلمه ی سه حرفی .....ویک کلمه ی پنج حرفی .... بنویسید که با حرف "ص" آغاز شود.

ج) یکی از راه های تقویت املا و درست نوشتن کلمات ،...........................است.

چ)گاه اختلاف معنای دو کلمه به خاطر تفاوت حرکت های آن هاست.مانند: .........و............

14-صورت ترکیب شده ی واژگان زیر را بنویسید. (در هر یک چه حرفی اضافه یا کم می شود؟)

دل بسته +ی=             کارخانه+ات =           نیا+ ان =   

   روحیه +ات =             آشنا +ان=

15- با این حروف به هم ریخته 4 واژه که ارزش املایی دارد بسازید.

( ب – س – ت – ج – ع – م – ا)

16- شکل درست املای واژه را با توجه به معنای جمله ، انتخاب کنید .

الف)باید به ریشه و ....ناهنجاری ها توجه شود. ( اثاث،اساس)

ب)بحمدالله ،برخورداری از میلیون ها جوان دختر و پسر .....افتخار برای ملت ماست. (مایه-مایع)

پ)گاهی به آرامی آنان را پایین می آورد و از سجده ........(بر می خواست- بر می خاست)

ت )نشاط وشتاب و......از ویژگی های نوجوانان وجوانان است. (اظطراب – اضطراب)

ث) این را ......نزدیکان او گفته اند. (قالب -غالب )

ج) این عمل شما بسیار .......و..........دارد. (سواب- اجر) (صواب – عجر) (ثواب – اجر)

چ)کسی او را نمی شناسد. او در این جا .....است و.....یک سال است که ماندگار شده است. 

( قریب – غریب )

ح) کلمه ....به معنی آسودگی وکلمه ............به معنای جدایی ودوری است. (فراق- فراغ)

خ) .....به معنای " ادا کردن و به جا آوردن" است . در حالی که ......به معنای " نهادن و قرار دادن"

می باشد. (گزاردن و گذاردن)

د )این ها چرا ......و پاکدامنی و پارسایی جوانان را نمی بینند؟ ( سلاح- صلاح)

17- شکل ناقص واژه های املایی زیر را با استفاده از حروف مناسب تکمیل کنید.

الف) در ا...نای سفر       ب) از نواب...ادب      پ) لح...ه های زندگی      ت) رهبر مع....م 

18- برای هر یک از واژه های زیر ،یک هم خانواده بنویسید.

الف) معصوم............ب) اعجاز.............پ) زوّار   .......  ت)امتیاز ............

19- در متن زیر 4 غلط املایی وجود دارد . آن ها را بیابید وشکل درست آنها را بنویسید.

از خداوند خاست به او در را هی که انتخاب کرده است ،اخلاس و همت بلند عطا کند وبه 

قلب نگران مادر ، آرامش ونشات بخشد وکسالط او را شفا دهد

20- غلط های املایی را در متن زیر بیابید و درست آن را بنویسید.

به رقم تلاش دشمنان واقعیت عکس این است.

من به هیچ وجح قبول نمی کنم تهلیل کسانی را که گاهی در رسانه ها از انحراف جوانان

سخن می گویند.

نقمه ی عشق—لقو قول و قرار – از قضا -

21- مفهوم علامت های اختصاری زیر را بنویسید.

الف) ص:                                      ب) ق. م




تاریخ: سه شنبه 6 خرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

1-  کدام گزینه درباره خاطره نویسی درست نیست؟

الف)داستان ها ،فیلم ها و آثار هنری ، اساس بسیاری از خاطرات است.    

ب)ساده ترین اتفاق ها هم می تواند سر آعاز نوشتن یک خاطره باشد.

پ)یکی از راه های پرورش ذهن خلاق ،خاطره نویسی است.

ت)در نوشتن خاطره به نکاتی که خاطره را مستند می کند ،باید اشاره کنیم.

2-چه عاملی بر ارزش واعتبار کلام می افزاید؟                                      

الف) رونویسی از آثار دیگران         ب) استفاده از آیات ،ابیات ومثل ها

پ)استفاده از زبان محاوره            ت) نوشتن به نثر کهن

3-گونه گفتاری یا محاوره ای را در چه زمانی می توان در نوشتار به کار برد؟

الف)به هیچ وجه نباید استفاده کرد                      ب)در داستان ها

  پ) در نقل قول ها وسبک های ویژه                   ت)همواره می توان به کار برد

4-کدام جمله درست نیست؟

الف)یکی از اصول ترجمه ،درک مفهوم و پیام نویسنده است.  

ب) تسلط بر زبان مبدا ،در ترجمه کافی است.

پ)مطالعه ترجمه آثار ارزشمند ،نوجوانان جهان را به هم ارتباط می دهد  

ت) مترجم از منابعی چون فرهنگ استفاده می کند.

5-در ادبیات جهانی ،" کبوتر " و "آب" به ترتیب نماد چه مفاهیمی هستند ؟

الف) صلح و دوستی –نور و روشنایی     ب) اسارت—بی ریایی   

 پ) تولد—زندگی                                ت) پرواز – حرکت

6-برای بیان مقصود از .....وبرای زیبایی و تاثیر گذاری مقصود خود از ..........بهره می گیریم.

الف) نثر—نظم       ب) علم—شعر    پ) زبان- ادبیات     ت) کلام – کتاب

7-آرایه بیت زیر را مشخص کنید.

توی گلدسته های یک گنبد       روز وشب زایر حرم باشیم

الف)شبکه معنایی    ب)تضاد   پ)تشبیه     ت)الف وب

8- فیلم نامه یا داستان کوتاهی را به خاطر آورید و عناصر زیر را در آن توضیح دهید.

الف)زاویه دید..................................

ب)شخصیت های گوناگون و ویژگی های آنها ..............................................................

پ)خلاصه ای از درون مایه یا محتوای داستان ..............................................................

9- درستی یا نادرستی عبارات زیر را مشخص کنید.

الف) ارتباط مناسب میان جمله ها با استفاده از کلمات مناسب باعث انسجام و

یکپارچگی نوشته می شود.     ص    غ

ب) خواندن انشا ،با لحن و آهنگ مناسب بر تاثیر آن می افزاید        ص     غ

پ) عنوان و عبارات نامه دوستانه و رسمی یکسان است .              ص     غ

ت)مترجم کسی است که نوشته اش ترجمه می شود.                ص      غ

10- جای خالی را با واژه های مناسب پر کنید.

الف) یکی از راه های تقویت ذهن و پرورش قدرت نویسندگی ..............................است.

ب)گفت و گو میان شخصیت های یک اثر ادبی را در اصطلاح ..........................می نامیم.

پ)اگر چیزی به عنوان مظهر و نشانه ویژگی و خصوصیت خاصی به کار رود ......خوانده می شود.

ت) ارتباط مناسب بین جمله ها با استفاده از کلمات مناسب باعث انسجام و..... نوشته می شود.

ث).................هم چون نامه نگاری و سفر نامه نویسی یکی از انواع نوشتن است و

در آن صحنه ها و حادثه هایی را که روی داده یا مشاهده کرده ایم ،بازگو کرده و می نویسیم.

11-عنوان مناسب دیگری برای درس کژال یافته و بنویسید.

12- با این واژه ها یک مطلب طنز(لطیفه )بنویسید. {سفرنامه – کلاغ- بطری -گردو }

13- نشانه های نگارشی (یکی ازعبارت های زیر) را مشخص کنید.

الف) خداوند نمی توانم را قرین رحمت خود کند و به همه ی آن هایی که حضور دارند

قدرت عنایت فرماید که بی حضور او به سوی آینده ی بهتر حرکت کنند  آمین

  (4 موردنشانه متفاوت)

ب)شاپرک گفت( ) ( ) متاسفانه وقت رفتن رسیده ( ) تروم عزیزم( )

پ) این سخن زیبای نهج البلاغه یادمان باشد ( ) ( ) فرصت ها مثل گذشتن ابرها

می گذرند( ) فرصت های عزیز را در یابید( ) ( )

ت) گژال باز شوهرش را صدا زد ( ) هه ژار ( ) هه ژار ( ) کاری از دستش بر نمی آمد( )

14-عبارت زیر را ،به زاویه دید اول شخص مفردبر گردانید.

پروفسور حسابی ،هر وقت از خواندن و پژوهش فراغت می یافت ،به باغبانی می پرداخت و در زمان مناسب از بیل زدن باغچه و یا خالی کردن آب حوض خانه اش هم پروایی نداشت . او معتقد بود که یک ایرانی نباید غزل حافظ را غلط بخواند و یا نادرست بفهمد.

15-یکی از عبارت های زیر را با زاویه دید سوم شخص مفرد بنویسید.

الف) سعی کردم عموی پدرم را هم ببرم توی قلبم و یک گوشه بهش جا بدم.

ب) نگشت آسایشم یک لحظه دمساز          گهی از گربه ترسیدم گه از باز

پ) من هرگز آرزو نمی کنم در این دنیا جای کسی باشم .چون اگر آرزویم برآورده شود،

جای خودم در این دنیا خالیست..

16- از موارد خواسته شده  زیر، فقط یک مورد را انتخاب کرده و بنویسید.(تلفیق نوشته و تصویر)

الف) دریافت خود را از تصویر مقابل در یک بند بنویسید.       (برگی در آغوش باد)

ب) بیت زیر را به نثر روان امروزی باز نویسی کرده و تصویری خیالی از آن در کادر رسم کنید.

این درختانند همچون خاکیان         دست ها بر کرده اند از خاکدان

پ) متن زبانی زیر را با استفاده از آرایه ی "تشخیص" به نثری زیبا وادیبانه تبدیل کنید و

 تصویری از آن رسم کنید. ( خورشید در مغرب به تدریج ، غروب کرد.)

ت) واژه های زیر را به چه چیزی تشبیه می کنید ؟(تصویر آن را در کادر روبرو رسم کنید .)

یکی از آنها راانتخاب کرده و در جمله هایی زیبا به کار برده و بنویسید.

1)       قلب:.....................................................2) کتاب:................................

17-درک و فهمخود را از ضرب المثل" از محبت خارها گل می شود " در دو سطر بنویسید.

18- برای متن زیر از مصدرهای داخل پرانتز ،فعل های مناسب بنویسید.

" این زبان فارسی است که به من توانایی ( دادن) تا ترانه هایی را که مادران ( خواندن)

من نیز ( شنیدن) و نسیمی که بر صورت من ( کشیدن) را درک ( کردن).

19- جمله سازی :

الف) سیمای جذاب   (عاطفی)................................................................................

پ)         حریم قانون   (خبری).................................................................................

20- با هریک از گروه کلمه های زیر یک جمله ی ادبیبنویسید.

الف)بوسه ی آفتاب                                             ب)غزل هجران

پ)چشمه ی نور                                               ت)تن نمناک خاک

21- برای هر یک از کلمه های زیر یک جمله ساده و یک جمله ادبی بنویسید.

الف)سرزمین:..........................................(ساده)...........................................(ادبی)

   ب)جوان:    ............................................ساده)..........................................(ادبی)

22- در هر یک از عبارات زیر چه آرایه ای به کار رفته است ؟

الف) هنرمند هر جا رود ،قدر بیند و بر صدر نشیند. (             )

ب) گر بر کنم دل از تو و بردارم از تو مهر         آن مهر بر که افکنم آن دل کجا برم؟  (              )

پ) خفاش چرخی به دور آدم آهنی زد و شاپرک را دید که با او حرف می زند .(           )

ت) برلبانت شکوفه های دعا           می شکوفد سحر به بانگ اذان  (          )

ث)     شو روز به فکر آب و دانه             هنگام شب آرمیدن آموزر(          )

ج) با نسیمی که زندگی در اوست              باز چشم جوانه ای وا شد (          )

چ) گه از دیوار سنگ آمد گه از در        گهم سرپنجه خونین شد گهی(          )

23-برای هر یک از واژه های زیر ، جمله ای بنویسید که در آن از شخصیت بخشی ،استفاده شده باشد.

الف)دریا :....................................................................

ب) پنجره:......................................................................

24- چه واژه هایی در عبارت زیر ،آرایه سجع را تشکیل داده اند؟

الهی ،دلی ده که در کار تو جان بازیم .جانی ده که کار آن جهان سازیم. دانایی ده که از راه نیفتیم. بینایی ده تا در چاه نیفتیم.

25- یکی از عبارات ناتمام زیر را با سلیقه خود تا سه سطربه نثر ادبی ادامه دهید.

الف) در آن دقایق ،مرگ برایم خواستنی تر از نحمل زجری بود که می کشیدم .

اما گویی تقدیر من صبر بر همه دردها بود. درد زخم های تنم و درد جا ماندن از شهدا...............

ب) خورشید هر بامداد همچون زیبارویی آتشین چهره در افق لاجوردین ،پرده از رخسار

بر می دارد. ..............................................

 

 موضوعات انشا انتخابی: 

1- پایان داستان کژال را به سلیقه خود تغییر داده و

یا این که خود را به جای "آزاد " بگذارید و از زبان او داستان را کامل کنید.

   2- دیو چو بیرون رود فرشته در آید.

  3- از زبان یک ساعت دیواری 

4- نامه ای کوتاه به یک معلول جسمی حرکتی نوشته ، به او امیدواری بدهید.  

 5 -به یک نوجوان از کشوری دیگر ،کشورمان را با چه ویژگی هایی و تاریخچه ای توصیف می کنید

 6- ادامه دهید. ( یکباره زلزله شد . ساختمان های بلند ،همچون مزرعه ی گندم در

 باد ، به حرکت در آمدند.چندین برج فرو ریختند.صدای فریاد وضجه ی مجروحان وبچه ها ،در

 میان غرش رعد آسای زمین وصدای ریزش خانه ها شنیده می شد.مردم با چهره هایی

 رنگ باخته از ترس ، به خیابان ها هجوم می آوردند. پیرمردی............................)

      7- به راحتی نرسید آن که زحمتی نکشید.

8- حکایت اندرز پدر را که در مورد سعدی بود گسترش داده و داستان پردازی کنید.

9- انشایی بنویسید و کلمه های زیر را در آن به کار ببرید.

 (برفراز – نوجوانی- گوهر- وداع- رویا- روشنا- رویش- کبوترانه- سپید- موسم)

10- خاطره ای از کودکی خود یا پدر و مادرتان تعریف کنید.




تاریخ: سه شنبه 6 خرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي


بنام خدا
توی مطب نشسته بودم یه عکس از برایان تریسی روی دیوار دیدم ویه گفته از اون . دیدم که دقیقا همون گفته رو با یه طعم دیگه
توی نهج البلاغه دیدم. یه دفعه دلم گرفت و خو دم رو تو ی همچین جایی دیدم .
تو اینجور جاهایی مجبوری برای دل دیگران بنویسی ولی این دفعه فرق داره . میخوام برای دل خودم بنویسم و شاید زیاد میلی به شنیدنش نباشه
ولی برای یک ساعت هم که شده دل آدم بلرزه بد نیست.چون هیجان ابجاد میکنه و باعث ترشح هورمونهای بدن میشه
که تا حدودی هم برای بدن مفیده.
معلمها از یه لحاظ شانس آوردن چون اگه استاد مطهری به جای ۱۲ اردیبهشت ، ۱۲ مرداد به دعوت حق لبیک می گفت، اون موقع تو اون تابستون گرم کی حوصله داشت اسمی از معلم ببره. مگه در زمان وزیر سابق نمی گفتن :تابستون حقوق دادن به معلمها مشکل شرعی داره .حتی دکه های سیگارفروشی هم نسبت به این امر اعتراض خودشون رو اعلام کردند که این چکاریه اینا که کار نمیکنن پس این حقوق مفت…
شاید اگه ۱۲ اردیبهشت نبود روزی نبود که هنـدونه زیر بغل معلمین زحمت کش بذارن.البته اونم هندونه های سفید. بعضی هاشون هم که باز میکنی قرمزه، ظاهرش خوبه ولی شیرین نیست درست مث یه سری حرفها میمونه که قبل ار انتخابات میزنن چی بهشون میگن: وعده و و عید؟؟؟
راستی یه شغلی بود که بهش میگفتن شغل انبیاست همین معلمیه؟؟ قبلا میگفتن معلم رو تو کوچه می دیدیم دوپا به اضافه دوپای دیگه مث میگ میگ از اونجا فرار می کردیم الان ککشون هم که نمیگزه هیچ!لای کتاباشون هم مینویسن معلمی شغل انبیاست که حقوقش کمتر از افغانیهاست.
تازه صدا وسیما رو هم به این جمع اضافه کنید که با اون دیالوگ معروف: مگه تو معلم نیستی؟؟!!
باز با احساس من بازی نکن در میان جمع طنازی نکن
مملکت فعلا مگر تحریم نیست پس تو هم فکر غنی سازی نکن
فکرکنم بهتر بود به جای بودجه ۵هزار میلیاردی نوسازی ساختمان مدارس ، ساختمان روحی معلمین بازسازی می شد.چند شب پیش اخبار ۲۰:۳۰ نشون می داد که چاقترین افراد دنیا آمریکائیها و چندتا کشور اروپایی بودند:
از موهبت اجاره مسکن اندام همه شده خلالی
نفتی سر سفره ها نیامد این بود طریق ماست مالی
از معلمین و اساتید بزرگوارم شنیده ام که میگن قبلا اگه نمره می دادی خیانت کردی حالا اگه نمره ندی خیانت کردی . اشکالی نداره که بی سواد بار بیان. چون مقصر معلمهان. مهم اینه که برگه های آماری مون خوش بدرخشه – امسال چند درصد فارغ التحصیلامون رشد داشتن؟؟ هزار ماشاالله همینجور داریم رشد می کنیم . چشم آمریکائیها کور و گوش شیطون کر ، که به تعداد فارغ التحصیلامون غبطه می خورن. نمی دونم که چرا همه میگن معلمها کارشون رو بلد نیستن. در حالی که حقوق ۳۰ سال تموم معلمین شهر رو جمع بزنیم باز به قرارداد فلان بازیکن تیم پاس همدان هم نمیرسه!!! که دانش آموز ما برای دیدنش باید جلوی استادیوم بخوابه و آرزوش این باشه که : خدایا میشه علی کریمی رو ببینم. اونوقت از دیدن قیافه معلم خوابش میگیره…. البته اونم از ورزش که :
نه تیمی مطمئن روی چمن رفت نه دست پهلوانی سوی فن رفت
تمام آبروی ورزشی مون چه زیبا در المپیک پکن رفت
البته بازم مقصر معلمهان. مقصر معلمهان که ارزشها و هنجارهای جامعه مون همه واژگون شدن. مقصر معلمهان که دغدغه دانش آموزان ما شده پیدا کردن دوستی از جنس مخالف. بیماری اس ام اس هم که مث ایدز درمون نداره. روزهای دانش آموزان که هیچ ، شبها هم شده :
با خنده ی خود به غصه پاتک بزنیم کم طعنه به خنده های دلقک بزنیم
چون دیدن تو مشکل شرعی دارد این وقت شبی بیا پیامک بزنیم
من نگفتم ولی آقای x چند هفته پیش در برنامه سمت خدا شبکه سه اعلام کردند که پیامک دختر به پسر و پسر به دختر شرعا اشکالی ندارد. ولی دینمون چی؟ مگه دینمون نمیگه همیشه حریم ها رو حفظ کنید. با اینکارامون فقط جوون از چاله به چاه می افته.
نمی خوام فقط انتقاد کنم راه حل هم میگم. ابتدا باید بفهمیم که در چه عصری داریم زندگی می کنیم درسته سال ۲۰۱۴ ولی آیا واقعا تو این دوره از زمان داریم زندگی می کنیم. زیر بنای جامعه ما به سال ۲۰۱۴ می خوره . در زمان قاجاریه ملکم خان می گفت که وقتی فرهنگ اروپا و فرنگ رو می پذیری باید بدون کم و کاست قبول کنی حق اعتراض نداری. فکر نکن باید کلا بشی فرنگی… اما چرا اسلام در بین ما غریبه؟ شاید فکر کنید دارم از زمین و زمان انتقاد می کنم. درسته حرفام گاهی زرد میشه گاهی سبز گاهی قرمز ولی زمینه کاملا سفید و محتوا یکی است.
یکی از راه های درمان آموزش و پرورش بیمار ما اینه که از راهی وارد بشیم که دشمنان ما بدون سلاح و نرم وارد شدند. به خاطر همینه که میگم اول ببینیم تو چه قرنی زندگی می کنیم. چون با اومدن موبایل ارزون بنیان خانواده ها سست میشه و فقط میمون وار ادای با فرهنگی رو در میاریم. زن ژاپنی رو می بینیم که با لباس محلی خودش کنار ماشین آخرین سیستمی ایستاده که در ملت خودش ساخته میشه ولی ما با لباس چینی آرزوی داشتن یک پراید قسطی را از ذهن می گذرونیم.تو شهری زندگی می کنیم که تمام ایران اونو با اسم سیدجمال الدین می شناسند. ولی انصافا چه تلاش زیرساختی در جهت شناساندن ایشان و نظریاتش انجام داده ایم. یکی از دوستان می گفت چند سال پیش خانواده ای که به عنوان مسافر ، وارد اسدآباد شدند از بنده پرسیدند که قبر سیدجمال در کدوم نقطه از شهر واقع شده؟؟ منم چون نمیدونستم گفتم فکر کنم مستقیم برید می رسید به محله ی سیدان. اونجا میتونید پیداش کنید؟ … حرف اصلی سیدجمال بازگشت به خویشتن بود. ما به عنوان همشهریان ایشان تنها به برگزاری مراسمی در اسفندماه برای بیدارگر مشرق زمین بسنده می کنیم.شاید پیاده کردن نظریاتش زمان بر باشد ولی پیامبر چند سال انسان سازی کرد بعد شروع به ساختن جامعه کرد؟ البته نمیشه که جامعه رو هم رها کرد. ولی مشکل ما اینه که همش دنبال یه راهی می گردیم که زودتر نتیجه بده. سال ۱۹۶۲ انقلاب الجزایر صورت گرفت. قبلش بذارید یه تعریفی از انقلاب و همچنین فرقش رو با تحول براتون بگم. انقلاب یعنی تغییر عمیق و بنیادین… تحول یعنی تغییر سطحی و تغییر روکش. وقتی الجزایری ها توانستند فرانسه رو از خاکشون بیرون کنن. بیشتر کرسی های مجلسشون رو لائیک ها بردند. ولی اکثر مردم این کشور مسلمان بودند. وقتی کشوری هم که مستعمره یک قدرت میشه زمینهای کشاورزی شون به صورت تک کشتی در میاد یعنی کل زمین های کشاورزی الجزایر رو، فرانسوی ها به انگور تبدیل کرده بودند تا ازش شراب بگیرن.
حالا الجزایر مسلمان پیروز شده و مونده یه عالمه باغ انگور. اولین اقدامی که مجلس لائیک میکنه اینه که شراب را به احترام مسلمانان در کل کشور حرام اعلام می کنه. در حالی که تنها تجارت و درآمد اونها از خرید و فروش شراب بود. در اون اوضاع هر کی میگه این چکاریه؟
بایستی چند سالی صبر می کردند تا زمین هاشون رو پاک سازی و تبدیل به مزارع دیگری کنند. اون وقت ما میگیم که دنبال راه حلهای زود بازده بریم. ولی گاماس گاماس…
دیشب تو خیالاتم داشتم دنبال اونی می گشتم که میگه باید به دانش آموز حتما نمره بدی. رفتم سراغش مسئول آموزش منطقه گفت برو بالا پیش رئیس. رئیس هم گفت برو بالا! چون از بالا صدا می اومد. رفتم پیش مدیر کل، معاونت آموزش وزارتخانه- وزیر- باز هم گفتند برو بالا- اینجا دیگه نمی گفتن مقصر معلمهان- احتمالا مقصر خداست. چون دیگه از اون بالاتر نداریم که این قانون نانوشته رو امضا کنه. چون یه چیز دیگه ای تو کتابش نوشته. به ناچار اومدم پائین. داشتم می اومدم که یکدفعه این شعر به ذهنم اومد:
شبیه غنچه ای که نیمه باز است لبش از وصف کردن بی نیاز است
به جای دیگرش کاری ندارم چرا که قصه اش خیلی دراز است
منم به خودم گفتم:
در این بازی که یک داور ندارد کسی حرف تو را باور ندارد
بپا ناموس و جان و مال خود را سیاست که پدر مادر ندارد
ناگهان ندایی آمد که:
میگه آقا دل دولت رو نشکون تو حرفات مثه سنگه اونا شیشه
تموم مشکلات نسل حاضر فقط اینترنت و سی دی و دیشه
تو جیب بچه ها جای لواشک کی گفته مملو از پان و حشیشه
تو هم یه گوشه ای باید بمیری اگه اصلا نداری خرده شیشه
برایان تریسی رو که یادتونه. اول حرفام ازش گفتم. بهش چشم دوخته بودم. که با صدای منشی مطب به خودم اومدم. آقا نوبت شماست- داشتم به اتاق دکتر می رفتم که منشی گفت: آقا شما مگه معلم نیستی؟ آب دهنم رو بلعیدم و گفتم بله چطور مگه؟ گفتم که دفترچه تون رو بردارین چقدر بگم از این دفترچه ها مطب دکتر نیارید. چند تا از مریض ها یواشکی یه چیزایی بهم می گفتند و به دفترچه رنگ و رو رفته من می خندیدند… یه کم که چه عرض کنم، یه کم، خیلی خجالت کشیدم.
می خواستم اول عکس برایان ترسی رو بکنم بعد دکوراسیون خانم منشی رو عوض کنم دیدم ندایی آمد که آقا مگه شما معلم نیستی؟ – دیدم نه خیر هر جا به غیر از دلقک بازی بچه ها، جک کم میارن یه این جمله متوسل میشن.
آروم آروم به طرف اتاق دکتر می رفتم که با خودم گفتم چکاریه بریم فرانسه و انگلیسی یاد بگیریم تا حرفهای قران و نهج البلاغه خودمون رو با زبون خارجی ها بخونیم. باید یه فکری براش بکنیم.
وارد اتاق دکتر شدم. یه بچه هم با مادرش توی اتاق بودند. مادر می گفت آقای دکتر بچه م هیچی نمی خوره، همش پای کامپیوتر و اینترنت و اس ام اس بازی و…. . خدایی هم هیچی براش کم نذاشتیم. هر چی خواسته براش فراهم کردیم دکتر نگاهی از زیر عینکش به من کرد. احساس کردم نباید اونجا می شدم.
دکتر گفت: خانم پدر بچه چکاره س:هیچی آقای دکتر، شهردار منطقه…
دکتر گفت: مشکلی نیست براش دارو بنویسم اشتهاش باز میشه راستی درساش چطوره. بد آقای دکتر هیچی نمی خونه البته این معلم ها که هیچی به بچه ها یاد نمیدن. آقای دکتر هم تائید می کرد. بماند که در جواب چه گفتم فقط اولش یادمه که گفتم خانم محترم:
این بچه ی مردنی تــپل خواهد شد گاوش نخورد شبیه گل خواهد شد
در ظاهر اگر چه خنگ و بی خاصیت است من مطمئنم مدیر کل خواهد شد
شعرهای طنز استفاده شده در این متن از راشد انصاری است runnerb318@gmail.com                  منبع :فرهنگیان نیوز




تاریخ: دو شنبه 5 خرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي

 

 


  niniweblog.com

make an animated gifباسپاس ویژه از سر کار خانم شرافتی 



تاریخ: دو شنبه 5 خرداد 1393برچسب:,
ارسال توسط حميدرضارضايي
آخرین مطالب

صفحه قبل 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 35 صفحه بعد

آرشیو مطالب
پيوند هاي روزانه
امکانات جانبی

نام :
وب :
پیام :
2+2=:
(Refresh)

خبرنامه وب سایت:





آمار وب سایت:  

بازدید امروز : 4938
بازدید دیروز : 7763
بازدید هفته : 15581
بازدید ماه : 172637
بازدید کل : 1142252
تعداد مطالب : 1022
تعداد نظرات : 388
تعداد آنلاین : 3



...................... ......................................................................... ................................................................... ....................................................................................... .....................................................................................

................................................................................................ .................................................................... Online User ..................................................................... .........................................................................

خبر های مهم فرهنگیان

............................................................................. ..........................................................................
khabarkhoon.com
..............................................................................
معلم لینک
.........................................................................
معلم بلاگ
............................................................. .............................................................................................



مرجع کد آهنگ برای وبلاگ